培养技能人才新模式 推动现代化职业教育发展

培养技能人才新模式 推动现代化职业教育发展
    “大学生过剩”与“技工严重缺失”一直是我国面对的难题。今年全国高校毕业生727万，比去年增加28万，毕业生就业形势更加严峻。有人曾经说过，“抓经济必须抓职教，抓职教就是抓经济”，而深化产教融合、校企合作，加快现代职业教育体系建设更是成为职教改革的口号。职业教育要想谋求发展，就需要紧跟市场步伐，完善校企合作培养模式，加快现代职教体系改革办学机制。

　　今年2月份，在国务院常务会议中，专门就加快发展现代职业教育的措施进行了探讨，会议中要求打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道，引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型，从根本上缓解高校毕业生就业难。随后，国家教育部明确：国家普通高等院校1200所学校中，将有600多所转向职业教育，转型占比达到50%。

　　上海首推贯通培养模式

　　据解放日报报道，今年9月起，上海将首推中职教育—应用本科教育贯通培养模式，在3所中职校和2所本科院校试点，首批计划招生120人，“中职+本科”学习年限为7年。打通了本科入学通道。

　　掌握某一行业技能为目的的职业教育，目前仍未形成完整体系，而新培养模式能够满足技能型人才深造需求。据悉，2010年，上海推出中高职贯通培养模式，但仍未与应用型本科等打通，更多职校学生毕业后通过读电大、函授、夜大等方式提升学历。中职至本科入学通道打通后，会为更多学有潜力、且动手能力强的学生提供接受高等教育的机会。上海应用技术学院校长卢冠忠教授说过，在德国、法国，应用型技术人才培养体系相对较完善，应用型本科与专业学位研究生贯通。不管是职业教育，还是普通教育体系，让每个学生找到他所擅长并适合的岗位，发挥所长。

　　校企双赢合作

　　校企合作，作为职业教育人才培养的关键一环，不仅解决了学生的就业问题，还为企业培养了人才。全国政协经济委员会副主任、全国工商联副主席、香港中国商会主席陈经纬在2014年两会提案中指出，深化改革好职业教育与人才需求相融合，包括设立校企合作机制，以企业、机构与学校联合自主招生方式，将职业教育融入经济社会人才需求之中。

　　职业院校与企业建立校企双赢合作，要做到产中有教，教中有产，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，必须要坚持立足地方经济发展，对接产业，服务行业，推动职业教育融入产业链，将校企合作的内容与形式从单一的劳务输出、就业推荐，发展到人才培养、专业建设、技术服务、实训基地建设等方面。建立校企双向合作培养人才，要以搭建校企合作平台作为基础，构建保障机制，是校文化与企业文化有机融合，使之成为校企合作双赢的助推器。制定校企合作的基本制度，在政策上建立激励机制，鼓励企业深度参与学校职业教育发展过程，形成互动多赢的局面。

　　职教改革之路，任重而道远，需要自上而下和自下而上两条路径来共同推动，不仅需要政策的推动，同时也需要职业院校自身的改变，加强自身建设，深入推动产教融合、校企合作，为地方经济发展提供高素质、技能型人才，推动现代化职业教育发展，从根本上解决我国就业问题。